Evaluación del Encuentro

Os dejamos la evaluación del VIII Encuentro que se ha hecho teniendo en cuenta diversas fuentes de información e instrumentos de evaluación:

• La observación sistemática que realizan los miembros del grupo “La ciudad de los niños”: tomando notas, haciendo fotografías, y pulsando el interés y expectativas de los asistentes. Los datos obtenidos de esta forma se ponen en común y sirven para modificar, reforzando en unos casos y mejorando en otros, nuevas convocatorias.

• Los paneles situados en el vestíbulo, sirven para obtener las opiniones, percepciones y estados de ánimo de los participantes en distintos momentos del día y para expresarlos de forma espontánea. No sólo permite expresarse a unos, sino que todos pueden leerlos y conocer lo que se está viviendo.

• Finalmente se recogen datos sobre el desarrollo de las diferentes actividades, de forma más reflexiva, a través de un cuestionario que los participantes realizan y entregan voluntariamente. En el cuestionario se valoran las actividades de 1 a 5 puntos, siendo 1 la valoración más baja y 5 la más alta. También, como es obvio, el equipo extrae información de estos cuestionarios y revisa sus propuestas en función de los datos obtenidos. Queremos destacar en cuanto a este instrumento de recogida de datos, que son pocas personas que entregan el cuestionario. Sin embargo, para nuestro equipo la valoración que se deriva es una de las formas de obtener información para mejorar las propuestas de nuevos Encuentros.

A continuación se recoge los DATOS y CONCLUSIONES más relevantes de la evaluación del VIII Encuentro:

CONCLUSIONES VIII ENCUENTRO LA CIUDAD DE LOS NIÑOS

Antes de nada, agradecer a todos los participantes del VIII Encuentro la asistencia y la motivación que nos habéis brindado. Siempre es un placer, para todo el grupo de la Ciudad de los Niños, compartir espacios y tiempos con tod@s vosotr@s.

Estamos muy contentos con todas las aportaciones y debates creados y os queremos dejar aquí las conclusiones que hemos extraído. Os pedimos que si queréis completarlas podéis comentárnoslo a través de esta entrada o del e-mail ciudadinfancia@gmail.com. Esperamos vuestras aportaciones:

1. La infancia vive en la actualidad una situación contradictoria: se proclaman solemnemente sus derechos al mismo tiempo que se deterioran las condiciones para ejercerlos. Existe alto consenso, pero baja aplicación.

2. Se está institucionalizando el individualismo como consecuencia de la competitividad global (entre regiones, países, monedas, empresas, servicios, personas). A la infancia se le enseña a ser competitiva, antes que miembro de una comunidad solidaria. Se trata de un caso concreto de la evolución global de nuestra sociedad.

3. La ciudadanía es una cualidad natural de la infancia, que no se adquiere en ningún “taller” ni proceso escolar. Otra cosa es su aprendizaje y su ejercicio.